특성화 교육과정 교육목표
- 사학과의 장점과 특화에 맞춰 역사콘텐츠·로컬리티·도서해양문화 분야 전문가 육성에 필요한 교과과정으로 특화하여 개편함(2020·2021)
- 글로컬대학 해양특성화 사업 연계 및 지역 해양 역사 콘텐츠 인재 육성을 위해 해양사 교과과정 개발(2025·2026)
| 구분 | 교과목명 | 학년 | 학기 | 개편내용 | 개선, 대체 기존교과목 명 |
|---|---|---|---|---|---|
| 전공 | 역사콘텐츠의 이해 | 2학년 | 1학기 | 개발 | - |
| 역사와 스토리텔링 | 2학년 | 2학기 | 개편 | 역사콘텐츠프리젠테이션,역사와 설화 | |
| 해양문화사특강 | 3학년 | 1학기 | 개편 | - | |
| 해양문화유산과박물관학 | 3학년 | 2학기 | 개편 | 역사콘텐츠와박물관학 | |
| 섬과 바다로 흐르는 역사 | 3학년 | 2학기 | 개선 | 한국 섬과 바다의 역사 | |
| 역사 영상의 기획과 실습 | 3학년 | 2학기 | 개선 | 도서해양관광 콘텐츠의 제작과 활용, 역사 UCC 기획과 제작 | |
| 역사글쓰기 실습 캡스톤디자인 | 4학년 | 2학기 | 개선 | 서양사특강 | |
| 전공 | 지역과 역사콘텐츠 | 4학년 | 2학기 | 개선 | 향토문화자원과 역사콘텐츠 |
| 운영시작학기 | 과목명 | 내용 |
|---|---|---|
| 2020-2학기 | 역사콘텐츠 프리젠테이션 | 역사학의 기초소양을 발판으로 역사문화콘텐츠 기획 및 발표 능력 향상에 중점 |
| 2020-2학기 | 역사글쓰기실습 캡스톤디자인 | 사학과 학생 심포지엄과 졸업논문 작성에 실질적으로 도움을 주기 위해 신설, 운영 |
| 2020-2학기 | 도서해양문화콘텐츠기획 | 도서해양문화콘텐츠에 대한 기초 지식 습득 및 도서해양문화콘텐츠 기획, 개발, 활용방학 학습에 중점 |
| 2021-1학기 | 역사와 설화 | ① 특정 사실에 결부된 역사설화의 허구적 구성 방식을 비판적으로 관찰함으로써 역사적 진실에 접근하고, ② 맛깔나는 3미의 표현 방식을 공감하며,더 나아가 ③ 역사설화에 숨어 있는 역사적 사실을 재발견함으로써 궁극적으로 스토리텔링과 콘텐츠화 역량을 제고한다. |
| 2021-1학기 | 역사 UCC 기획과 제작 | 역사와 문화재에 대한 UCC를 직접 기획하고 제작해보는 과목 |
| 2021-2학기 | 역사콘텐츠의 이해 | 역사문화자원의 콘텐츠 개발을 위한 기초 이론과 콘텐츠 제작을 위한 일련의 과정 학습 |
| 2026-2학기 | 섬과 바다로 흐르는 역사 | 한국 섬과 바다의 역사를 개선하여 해양사를 입체적으로 알아보는 과목 |
| 2026-2학기 | 해양문화유산과 박물관학 | 문화유산을 통해 보는 해양 역사와 박물관 전시콘텐츠 등을 종합적으로 학습 |